HD26 Studentische Referate in die Lehre integrieren

Sie arbeiten in ihren Seminaren mit studentischen Referaten, haben aber das Gefühl, dass diese irgendwie „nichts bringen“ – weder den Referierenden noch den zuhörenden Seminarteilnehmenden? Dann ist dieser Workshop für Sie das Richtige.
Der Workshop stellt das studentische Referat in den Mittelpunkt und möchten gemeinsam die folgende Frage beantworten: Wie lassen sich Referate als Form der aktiven Wissensvermittlung in den Lehr-Lern-Diskurs einbinden und zu einem gewinnbringenden Bestandteil eines Seminars machen? Gemeinsam reflektieren wir, welche Vor- und Nachteile Referate haben (können) und in welcher Form die Lehrperson Studierende beim Entstehungsprozess begleiten kann bzw. muss.
Zunächst steht dazu eine Bestandsaufnahme auf dem Programm: Welche unterschiedlichen Arten von Referaten gibt es und wie sind sie in das Seminargeschehen eingebunden? Anhand von Videos sollen im weiteren Verlauf des Workshops typische Schwierigkeiten und problematische Situationen (z.B. Übergänge) in Referaten identifiziert und mögliche Lösungen skizziert werden.

Intendierte Lernergebnisse

Nach diesem Workshop können Sie:
- mit Bezug auf die studentischen Referate Lernziele für die Studierenden bestimmen
- Absprachen mit Studierenden vorbereiten und durchführen
- die Referatsvorbereitung anleiten
- Bewertungskriterien für "gute" Referate erstellen und diese transparent darstellen
- Methoden und Regeln für Feedback anwenden

Mögliche Methoden

Gruppenarbeiten/-diskussionen, Kollegiale Beratung, Arbeit mit und Analyse von Transkript- und Videodaten

Für die vollständige Teilnahme an HD 26 erhalten Sie 8 AE.

Format: 

Die Veranstaltung findet in Präsenz statt, sollten es die gesetzlichen Rahmenbedingungen nicht zulassen, findet die Veranstaltung am gleichen Tag online statt.

Termin: 
24. Juni 2022 - 9:00 bis 17:00
Anmeldeschluss: 
Freitag, 3. Juni 2022
Trainer/in: 
Kristina Kähler, Markus Grzella